Evaluation of the level of knowledge about caring for neurocritical patients in nursing staff
DOI:
https://doi.org/10.51422/ren.v21i3.406Keywords:
Evaluation, Neurocritical care, Neurocritical patient interventionAbstract
Introduction: Neurocritical patients are those who suffer injuries in the central nervous system and other vital systems, mainly as a result of severe trauma or serious complications derived from degenerative diseases. The adequate care of these patients is essential during their admission to the Intensive Care Units (ICU); correct nursing staff performance is determinant to reduce colateral effects.
Objective: To assess the level of neurocritical care expertise of the nursing staff of the ICU in the
Centro Médico Naval.
Materials and methods: An instrument for the evaluation of neurocritical care was adapted and 13 test items were used as indicators. In addition, a nonparametric chi-square test for qualitative variables and a Fisher exact test were applied.
Results: The study showed a significant correlation between a higher level of knowledge and years of experience (p<0.005), level of education (p<0.001) and age (p<0.002). No associations were found between gender and nursing shift.
Conclusions: 22.5% of the nursing staff had an average level of knowledge, 2.5% had a deficient level, and the remaining 75% had an unexpectedly high level of knowledge. The association between neurocritical care expertise and educational background, as well as the years of experience, generate
an improvement in care skills through the continuous training of nursing staff.
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